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Mit \xc3\xbcber 6.300 Besch\xc3\xa4ftigten in Forschung, Lehre und Verwaltung und ihrem einzigartigen Profil gestaltet die Technische Universit\xc3\xa4t

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Dortmund Zukunftsperspektiven: Das Zusammenspiel von Ingenieur- und Naturwissenschaften, Gesellschafts- und Kulturwissen-

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schaften treibt technologische Innovationen ebenso voran wie Erkenntnis- und Methodenfortschritt, von dem nicht nur die 34.500 Stu-

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dierenden profitieren.

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• \n
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift, \n
• Bereitschaft zur aktiven interdisziplin\xc3\xa4ren Zusammenarbeit und \n

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Beteiligung am nationalen und internationalen wissenschaftli-
chen Austausch.

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st\xc3\xa4ndige Forschungst\xc3\xa4tigkeit mit dem Ziel der Promotion im
Bereich der Empirischen Bildungsforschung, insbesondere der
Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU)

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• \n
• Publikationen in nationalen und internationalen Fachzeitschrif-\n

ten und Pr\xc3\xa4sentation auf (inter)nationalen Tagungen \n

• \n
• Inhaltliche und organisatorische Unterst\xc3\xbctzung bei der Planung \n

und Koordination von Datenerhebungen, -aufbereitung und \n
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• \n
• analyse, sowie bei der Dokumentation und Berichtlegung
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(Promotion) im Rahmen eines strukturierten Betreuungs- und
Weiterbildungsprogramms

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• \n
• Einblick in nationale und internationale Forschungsprojekte im \n

Bereich der empirischen Bildungsforschung und der Psychologie \n

• \n
• Den Kontext eines gro\xc3\x9fen Instituts mit umfangreichen \n

nationalen und internationalen Projekten und Datens\xc3\xa4tzen \n

• \n
• Ein spannendes und dynamisches Arbeitsumfeld
  \n

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Dortmund, 28.11.2023 \n

Die Stelle ist an der Technischen Universit\xc3\xa4t Dortmund in der
Fakult\xc3\xa4t Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsfor-
schung am Institut f\xc3\xbcr Schulentwicklungsforschung (IFS) zum
01.04.2024 bis zum 31.03.2028 zu besetzen (vorbehaltlich der Be-
willigung des Forschungsvorhabens). Die Entgeltzahlung erfolgt
entsprechend den tarifrechtlichen Regelungen nach Entgelt-
gruppe 13 TV-L. Es handelt sich um eine Teilzeitstelle (75%). Es
besteht die M\xc3\xb6glichkeit zur Promotion.

STELLENPROFIL
Die Stelle ist in der Arbeitsgruppe Empirische Bildungsforschung
mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext
von Prof. Dr. Nele McElvany angesiedelt. Wir forschen als gro\xc3\x9fes,
interdisziplin\xc3\xa4res Team zu gesellschaftlich relevanten Fragestel-
lungen im Bildungsbereich \xe2\x80\x93 international orientiert und je nach
Fragestellung mit unterschiedlichen Studiendesigns.

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Hochschulstudium (Diplom oder Master) im Fach Psychologie,
Erziehungswissenschaft, Soziologie oder einem verwandten
Fach,

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• \n
• Interesse an der Konzeption und Koordination von For-\n

schungsprojekten im Bereich der Empirischen Bildungsfor-\n
schung oder P\xc3\xa4dagogischen Psychologie, \n

• \n
• Interesse an Fragen der Lesekompetenz von Grundschulkin-\n

dern und deren Determinanten im Bildungskontext im inter-\n
nationalen Vergleich, \n

• \n
• Sehr gute Kenntnisse quantitativer Forschungsmethodik und \n

Analysesoftware und die Bereitschaft diese weiter auszu-\n
bauen, \n

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Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in zur Promotion

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Wir f\xc3\xb6rdern Vielfalt und Chancengleichheit. \xc3\x9cberzeugen Sie uns
mit Ihrer Pers\xc3\xb6nlichkeit und Ihren Fachkenntnissen.

Bewerbungen von Frauen werden entsprechend der gesetzlichen
Regelungen bevorzugt behandelt. Es wird darauf hingewiesen,
dass die Bewerbung geeigneter Schwerbehinderter erw\xc3\xbcnscht
ist.

Bewerbungen mit den \xc3\xbcblichen Unterlagen senden Sie bitte bis
zum 25.12.2023 unter Angabe der Referenznummer w110-23 an:

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Technische Universit\xc3\xa4t Dortmund
Prof. Dr. Nele McElvany
Institut f\xc3\xbcr Schulentwicklungsforschung
Fakult\xc3\xa4t Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie
44221 Dortmund

F\xc3\xbcr Fragen steht zur Verf\xc3\xbcgung:
PD Dr. Ramona Lorenz
E-Mail: office.mcelvany-ifs.fk12@tu-dortmund.de

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